出藍の誉れ：大津市中２いじめ自殺が問題化している。こんな時ほど、褒めて育てる工夫を、考えたい。

大津市中２いじめ自殺が問題化している。真相究明は、警察の捜査に期待したいです。

そしてこんな時ほど、褒めて育てる工夫を、考えたいです。今、本部道場午後クラスを終えて、一服しています。参加者の一人が元教諭なので、「大津市いじめ事件と褒めることの大切さ」が、話題になりました。

 

私の子供合気道クラスでは、お互いに教え合い学び合う活動の中で、相手の良いところを見つけて具体的に褒めることを、実践させています。

仮にＡ君とＢ君が組んだ場合

私「Ａ君。Ｂ君はどうでしたか？」

するとＡ君は、「Ｂ君は～が、良かったです！」と、話してくれます。

私「悪いところを言ってもしょうがないから、良いところを言って、伸ばしてあげてね？」

私「Ｂ君。Ａ君はどうでしたか？」

こうして、お互いに良いところを、言い合います。

時々

「～ちゃんは、全然できなかった！」と、はっきり言う子も出たりします。

そんな時は

「やっただけでも、やったんだから、やったことを褒めてあげてね」

とか、褒め方の上手なお子さんには

「おっ！すごい！さすがに、君は、人生の指導者の風格が、出てきましたね！」

と言ったりします。

 

（子供クラスの事で、大人クラスでは、違います。厳しいです。

和気藹々とした中ですが、何故出来ないか、問題点は何かを、指摘合います。）

 

しかし褒め方にも、今後は工夫が必要です。これは今日の元教諭の話題でした。

結果重視のお子さんもあれば、過程重視のお子さんもある。その持っている価値観に合った部分を褒めないと、効果が小さいとのこと。

なるほど！

とにかく、欠点を指摘される・修正することは、ある面、苦痛です。

良い点を指摘され、欠点を包み隠すことは、だれでも喜んで受け入れますね。

武道教育の場でさえ、この程度のことはできます。

なぜ学校教育の場で、誉め合いの実践・優しさの循環が、なかったのでしょう。

本当に残念です。かつてイギリスのサッチャー元首相の行った教育改革、それ以上の教育改革が、日本に必要と考えます。

 

褒めるべきツボをタイミングよく褒め、やる気を引き出すことが大切。今回は褒めることが話題ですが、褒めると同等に大切なのが叱ることであることを、付け加えておきます。

ともかく！

青は藍より出でて、藍より青し！

楽心館より出でて、楽心館より優れた人材が育てば、目的を達成する。

「出藍の誉れ」です。

 

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